FERIA DE EMPRENDEDURÍA PEDAGÓGICA

 La empresa con el nombre Vilamasia Penedés, educación medioambiental. Se trata de una cooperativa.

 

El equipo que lo compone es la Mercè Garcia, pedagoga especializada en el ocio, la educación artística y no formal. Elisabet Montserrat, pedagoga especializada en organización  gestión de organizaciones. Júlia Morató, pedagoga especializada en educación infantil y diseño de actividades.

 

Los clientes son las todas las personas que quieran ir a la masía o los padres de los niños que participaran, usuarios de escuelas y familias.

 

La razón de la empresa es por la vocación, dar educación dejando de lado la educación formal, conocer el medio ambiente.

 

Dicen que no tienen competencias, ya que son Packs familiares, culturales, formativos y escolares que nadie ofrece.

 

La motivación es educar en todos los ámbitos. Educar a través del medio ambiente.

 

Se trata de una cooperativa que se dedica a la educación medioambiental en un entorno natural y la sensibilización por la sostenibilidad a partir de la relación directa con la pequeña ganadería. Este servicio se ofrece en escuelas, familias, asociaciones o particulares que estén interesados, y evidentemente, para todas las edades.

 

Quieren contribuir en la formación de los jóvenes y estudiantes, de ofrecer formación y sensibilización de la sociedad en educación medioambiental, y a la vez transmiten el cooperativismo, trabajando de forma conjunta con otras asociaciones, centros o instituciones.

 

Trabajan a través de la experiencia en primera persona con los animales y el huerto.

 

Se da a conocer a través de redes sociales, haciendo de comerciales a las escuelas, panfletos  de propaganda, carteles y trípticos.

 

La fijación de los precios depende de la subvención que proporciona el ayuntamiento.

 

Me llamó la atención el poster, pero creo que sí que tienen mucha competencia ya que hay muchas granjas por la zona y a la hora de la verdad todas las preguntas que les hacíamos nos decía que estaban a la página web.

FERIA DE EMPRENDEDURÍA PEDAGÓGICA

La empresa se llama Ubuntu que significa yo soy porque tú eres, se trata de una sociedad limitada donde quiere ayudar a mejorar las relaciones de pareja y atender a la pareja, donde se realizan diferentes talleres en pajera de yoga, sexualidad y arteterapia entre otros talleres. También se proporciona asesoramiento para mejor la relación de pareja.

La razón de ser de la empresa es dar a parejas herramientas que sirvan para mejorar las relaciones y así tener la posibilidad de gestionar los aspectos negativos para mejorarlos y crear vínculos afectivos más fuertes y cercanos. Y conocer mucho mejor a la pareja, y si no hay nada que hacer y quieren separarse también gestionan y guían el trabajo de separación. La meta del servicio es la orientación guiar sin dar soluciones universales. Si no dejando que la pareja haga lo que crea más conveniente.

Es un servicio de asesoramiento, talleres para parejas y conferencias donde buscan crear climas de igualdad donde la mediación el dialogo y el respecto sean efectivos, reforzar las habilidades de cada miembro para gestionar más eficazmente el problema que tienen como pareja, mejorar la calidad de la comunicación e interacción de la pareja ofreciendo diferentes terapias para trabajar las diferentes problemáticas y establecer espacios donde la pareja pueda llevar a cabo actividades alternativas para pasar tiempo juntos.

 Las personas que componen el equipo son la Anabel Pacha y la Lidia Carbó que son directoras y terapeutas.

No existe una competencia directa con este servicio porque no solo presta asesoramiento si no que lleva a cabo talleres para pareja, y ese servicio nadie lo da.

Se comercializa a través de la página web, del boca a boca y mediante las conferencias gratuitas.

Los clientes y usuarios de este servicio en este caso son el mismo, la pareja de 35 a 50 años, ya que son el perfil que tienen más problemas.

La lengua oficial es el catalán pero también pueden utilizar el inglés o el castellano.

Este proyecto necesita 6.000€ de los socios capitales y 20.000€ de un crédito a la Caixa, habiendo en el primer año unas ganancias de 20.000€ de beneficio.

Los valores más importantes de este servicio son el amor, el respeto y por último la comunicación.

Me ha parecido un proyecto muy diferente y original a los demás el poster llamaba la atención, pero sí que me ha faltado un poco más de información sobre el servicio.

FERIA DE EMPRENDEDURÍA PEDAGÓGICA

El nombre de la empresa es Cleck (sonido de las piezas al juntarlas) extraescolares una sociedad civil privada,  para niños con discapacidad en una escuela ordinaria, ofrecen extraescolares y transporte escolar.

Formada por tres socios, Agnes en el departamento de recursos humanos, Tatiana y Laura en el departamento de diseño y márquetin y dos personas en el departamento de finanzas, María y Judit.

La motivación del grupo han sido los niños, ya que les gustan mucho los niños y juntaron todas las ideas y dio este proyecto.

La razón de ser de la empresa son las necesidades de la escuela ordinaria, unir los aspectos que hay de inclusión a la primaria, niños y niñas de 6 a 12 años. Favoreciendo la inclusión social, disminuir la discriminación y prejuicios, fomentar la igualdad y diversidad, promover el trabajo cooperativo y colaborativo y desarrollar la autonomía y la responsabilidad.

Se comercializa un servicio donde los clientes potenciales son los padres y los usuarios son los niños que realizaran el servicio.

Está situado en Vilanova, ya que no hay ninguna extraescolar que se dedique a este ámbito, sí que hay competencias en Sitges pero en Vilanova no.

El servicio se comercializa a través de trípticos, la página web, las tarjetas, el Facebook, el logo, los carteles, las personas que trabajan en recursos humanaos van a las escuelas y explican el producto.

La lengua oficial es el catalán pero saben inglés, castellano y francés.

El precios del servicio es el siguiente:

 
• Tarifa mensual de 29,95€ más IVA. (Impuesto al valor agregado).
• se realizan ofertas para familias numerosas o si llevas a cinco amigos tendrán un descuento de un 10%.

El plan de finanzas de la empresa fue mediante un Excel, lo completaron se pusieron en contacto con la madre de una socia del departamento de finanzas que les hizo la gestión para llevarlo a cabo.

Los valores principales son la igualdad, el respeto, el trabajo en equipo, la empatía, la tolerancia, la cooperación, la asertividad, la solidaridad y muy importante la inclusión.

Me llamo mucho la atención el cartel, las piezas de puzle representando la diversidad de los niños con necesidades educativas especiales, es muy diferentes a todos los otros carteles, nos contestaron a todas las preguntas sin ningún problema.



ENTREVISTAS A PEDAGOGOS Y PEDAGOGAS

La semana pasada pudimos escuchar la experiencia de todos los alumnos en su  entrevista y visita con un pedagogo, ahora destacare diferentes aspectos que me parecieron interesantes de cada trabajo.

1-    Ámbito social María

María es una pedagoga que trabaja en la fundación Pere Tarrès, y se dedica a crear proyectos que conlleva mucha responsabilidad, tiene un buen sueldo por su trabajo, ella trabaja de coordinadora en una oficina y lleva la gestión económica (contrataciones laborales), se encarga de buscar formadores, asesoramiento tanto a personas, familias o grupos, evalúa proyectos y como orientadora profesional.

El único inconveniente que veo es que no ha estado nunca fija en ningún trabajo y eso hace que tenga menos estabilidad.

2-    Pedagogo orientador

Una profesora de la ESO que era orientadora, se licenció en pedagogía, aprobó unas oposiciones y trabaja en el instituto orientando a los alumnos

3-    Psicopedagoga autónoma

 Destaco de esta presentación las siguientes palabras: vocación, paciencia, motivación.

La pedagoga está especializada en altas capacidades y realiza sesión de 45 minutos por 50 euros en su gabinete, donde la ayudan EPA’S aparte de este trabajo también hace orientación académica en un instituto. Así que se gana muy bien la vida.

4-    Pauli, ámbito docente

Nos la describieron como una persona polivalente, activo muchas herramientas para realizar clases en educación infantil, vocación, mezcla vida personal con la vida laboral, que trabaja en el ámbito formal en la academia Núria, impartiendo clases en el grado superior de educación infantil CFGS en Gavá, ya que le gusta trabajar con adolescentes.

También en el ámbito social como voluntario en ONG’S (muévete por lo que no pueden) y participa en la radio y revistas digitales.

Estudió magisterio, relaciones públicas y pedagogía.

5-    Pedagogo Francesc López Rodríguez

Director EAP  de Horta en el ámbito social y profesor asociado en la UB (universidad de Barcelona) en la asignatura de diversidad en la educación. Lleva a cabo diferentes funciones como pedagogo docente, pedagogo director, pedagogo coordinador.

Ha trabajado como maestro de adultos, maestro de primaria, maestro de catalán, EAP Prat, EAP Horta y docente.
Estudio pedagogía y master psicopedagogía.

Quiere cambiar la sociedad estaba entre ciencias políticas o educación.

Durante la entrevista el grupo de alumnos asistieron a una reunión “interxarxa” trataba sobre la ayuda servicios sociales, sanidad y educación. Asambleas de profesionales y coordinada por el EAP.

Su función en el EAP es asesorar y dar apoyo a familias, profesores y niños y para poder trabajar en un EAP se necesita pedagogía o psicología.

6-    Jaume Torroella

Ámbito pedagogo docente orientador, creador de proyectos, director centro cívico con 8 personas a su responsabilidad. Trabaja como tutor prueba acceso universidad es licenciado en pedagogía y realizó un master.

Tiene experiencia como profesor en escuela de música y docente en la universidad de Gerona.

7-    Pedagogo en el ámbito social como asesor

Su trabajo es dar apoyo y asistencia a organizaciones personas derivar información necesaria a las organizaciones que estén con el menor.

EAIA equipo de atención a la infancia, actuar casos situaciones de riesgo social, proponer medidas para esa necesidad, organizado por psicólogos pedagogos educadores trabajadores sociales que realizan un seguimiento para un menor analizando el contexto.

Estudió educación social, pedagogía y cursos de especialización.

8-    María José formadora

Trabaja con mujeres en riesgo social asociación, para ayuntamiento Palma trabaja con cursos para mujeres para que consigan el título de auxiliar, potenciar las habilidades para encontrar trabajo.

Es pedagoga y educadora social, se presentó a la plaza para este trabajo y empezó joven así que tuvo conflictos al principio.

9-    Marta Oger

Trabaja en dos empresas ámbito empresarial, planificando cursos online pero no tiene un sueldo estable.

Carrera pedagogía, grado formación organizaciones máster UOC no trabaja sola aunque sea autónoma.

10- Mónica Moreno pedagoga emprendedora

Se trata de una pedagoga que realizó las prácticas en recursos humanos seleccionando personal.

Con una compañera filóloga, crearon una empresa profutur training. A partir de una idea, no hace falta tener mucho dinero pero si contactos.

Tienen una oficina pero suelen moverse por las instituciones. Se dedican a la selección de personal docente y formaciones para empresas.
 

11- Montse Blanes directora de proyectos

La pedagoga trabaja en la Fundación Barcelona formación profesional, donde desarrolla en el ámbito empresarial como directora de proyectos y orientadora. Y lo combina con la docencia en la UB (Universidad de Barcelona) y en la universidad Ramón i Virgili de Tarragona.

Realizó el grado de pedagogía más master formación de formadores.

Quiero destacar diferentes aspectos de todas las entrevistas han hecho hincapié, un buen profesional pedagogo tiene que tener empatía, ya que toman decisiones que influyen en la vida de los demás, trabajar en equipo, ya que no está solo el pedagogo, formación continuada, tiene que tener paciencia, motivación, tienen que ir innovando y reciclándose. Tiene que ser polivalente, perseverante, flexibilidad  y disponibilidad horaria, tener una mente abierta, nuevas ideas, iniciativa y tener contactos.

Podemos concluir que un pedagogo no tiene solo una única salida.

“un pedagogo puede marcar la vida de la gente”

PEDAGOGO COMO DISEÑADOR DE PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

El martes, nuestra profesora de los martes en profesionalización y salidas laborales, Dolors, nos dio una base sobre lo que era el pedagogo de procesos de enseñanza aprendizaje y luego dándonos pinceladas diversas sobre temas en relación con la figura de este pedagogo pero de temas no tan centrados en la figura del pedagogo en sí. Crear las condiciones para favorecer el aprendizaje de las personas, los grupos y las organizaciones. No quiere decir que sean docentes.

-          Acercar el aprendizaje a quien tiene problemas para acceder.

-          Siempre tener alternativas.

-          Favorecer alumno con N.E.E (necesidades educativas específicas).

-          Estructuras de ayuda.

-          Crear oportunidades para adaptar a las personas, grupos y organizaciones.

-          Tener una mentalidad abierta y recursos que favorezcan el aprendizaje.

-          Conocer metodologías y mejorarlas.

-          Diseña y planifica proyecto para programas educativos y evaluar procesos educativos 
           

-          Diagnosticar, aplicar y evaluar procesos educativos y formativos.

Pedagogo aprende de otras filosofías sobre el aprendizaje. Como las siguientes:

-          Filosofía: Platón, adquirimos el aprendizaje desde el principio mientras que
           Aristóteles dice que el origen del conocimiento está en la experiencia.

-          Neurociencia: tenemos que comprender como funciona el cerebro.

-          Psicología: tiene mucho a decir, para ver que estrategias.

 

Ya que el pedagogo tiene que aprender de muchas otras disciplinas, tenemos que saber cosas sobre el aprendizaje, en la escuela tendría que haber un profesor, padres /madres y un neurocientífico, para crear un espacio favorecedor para el aprendizaje.

Todo el aprendizaje la tenemos que compartir y saber alguna cosa de la psicología, la filosofía y la neurociencia.

Vimos un video de la tv3 sobre el nuerocientífico y catedrático, Álvaro Pascual Leone, el estimulador de neuronas, que trabaja en Harward, donde explica cómo podemos actuar sobre una parte del cerebro para que juzgue solo en las consecuencias (estimulación magnética transcraneal), cuando modifica la actividad craneal. Un tema muy interesante y que todo el mundo debería visionar, ya que explica algo cosas muy importantes.

PEDAGOGO INVESTIGADOR

Ayer en la sesión con Sandra, nuestra profesora de los jueves en profesionalización y salidas laborales del pedagogo, hablamos sobre el pedagogo investigador

También vimos que el investigador puede ser docente universitario, es un ámbito muy interesante, ya que en una investigación aprendes cada día y es un trabajo muy dinámico y que requiere mucha implicación.

Este perfil puede trabajar tanto en centros de investigación privada como pública y en universidades, como por ejemplo en la Universidad de Barcelona donde hay unos 70 puntos de investigación, entre ellos en el campus de Mundet, donde trabaja la facultad de pedagogía en una línea común de investigación.

Existen muchos grupos de investigación entre ellos, el centro de investigación de formación docente, el grupo de investigación educativa intercultural y moral, son algunos de estos grupos de investigación.

En el Grupo de investigación sobre educación superadora de desigualdades, donde participa nuestra profesora de Profesionalización y salidas laborales, Sandra, en el centro de investigación CREAA UB, donde trabaja gente muy diversa (pedagogos, del ámbito de la comunicación, de las matemáticas, la biología, la educación social, la  economía, las ciencias políticas, etc.), en este grupo de investigación estos perfiles están cursando prácticas de grado, realización de máster y el predoctoral.

Un investigador trabaja en la investigación y la docencia como hemos dicho anteriormente, siendo investigador puedes realizar proyectos de investigación, participar en congresos científicos y hacer publicaciones científicas.

En clase, nos presentaron un proyecto de investigación realizado en Europa, llamado Included, donde trabajaron 12 países Europeos, donde analizaron las estrategias educativas que contribuyeron a la cohesión social y educativa.

Debían observar el contexto, que eran las escuelas de entornos desafortunados con buenos resultados, que  permitían actuaciones de éxito. Que haya habido buenas prácticas, ya que tienen buenos resultados, no nos asegura que funcionen en otros contextos.

Este proyecto, se aplicó en escuelas (actuaciones educativas de éxito), este modelo educativo se ha extendido por más de 190 escuelas.

Para llevar a cabo una investigación se necesita utilizar las metodologías, que son los procedimientos utilizados para llegar a un objetivo, ya sea mediante el método cualitativo o cuantitativo, ya que es la clave en la investigación.

Es muy importante la interacción con la comunidad para poder obtener el conocimiento científico.

Ahora hablaremos de cómo se puede acceder para hacer un doctorado, que se trata de una investigación que se hace como individuo, la investigación puede durar entre 3-5 años.

Para hacer una Investigación predoctoral, necesitas realizar un máster, al acabar el máster, se puede obtener una beca predoctoral, eso significa que el estado te financia.

Existen diferentes tipos de becas: FPU i FPI son las becas Ministerio, FI becas de la Generalidad de Cataluña, las becas propias de la universidad (APIF) y las becas para hacer estadas predoctorales.

Para poder obtener estas becas predoctorales son necesarios varios requisitos: la nota media del grado de pedagogía, la nota media del máster (dos tipos de máster: investigación y mundo profesional) hay que escoger un máster de investigación para poder doctorado. Si hemos tenido becas de colaboración y las actividades académicas (publicaciones, colaboraciones, etc.).

Una vez te doctoras puedes ejercer como profesor lector (contrato temporal), agregado (indefinido) y catedrático/a.

Ahora hablaremos sobre el profesor/a asociado, ya que no siempre se hace investigación pero para poder ser asociado se necesita tener un trabajo en otro lugar.

Existen diferentes herramientas para la investigación como pueden ser las bases de datos científicas, APA, google Scholar, Mendeley y Orcid.

 

PEDAGOGO COORDINADOR/ GESTOR/ TÉCNICO DE PROYECTOS

Se encarga de gestionar proyectos ligados al ocio, educativos, culturales, sociales…

Primero, detecta las necesidades, después de la detección, elabora planes de formación, mediante la gestión de recursos, realiza el diseño y elabora material didáctico. Para finalizar imparte la formación aplicando metodologías educativas/formativas propias de la sociedad y se encarga de actualizar los conocimientos y la adquisición de competencias de los destinatarios.

También se encarga de rellenar subvenciones y luego solicitar las subvenciones.

Características del pedagogo coordinador/ gestor/ técnico de proyectos:

1. Conocer los diferentes posibilidades para trabajar como coordinador, gestor, técnico de programas, proyectos y actuaciones educativas/ formativas) a nivel territorial, estatal, local, comunitario…

2. Entrever las competencias necesarias para coordinar el proyecto.

3. Vincularse emocionalmente con la profesión.

Puede trabajar en institutos, escuelas de primaria e infantil, educación especial, en centros de atención a familias, en EAIA, centros educativos, CRAE, centros de formación para adultos, en selección de personal en recursos humanos, entre otros.

La realización de una actividad práctica, rellenar una subvención en clase, no me ha parecido una actividad que me haya gustado mucho para tener que trabajar de ello.  

 

CONFERENCIA CON MIGUEL ÁNGEL SUVIRES

Ayer en la clase de profesionalización, asistimos a una Videoconferencia con  Miguel Ángel Suvires, ya que trabaja en una empresa de formación en Málaga.

Se trata de un perfil pedagogo tecnólogo, como joven emprendedor. Se encarga de diseñar material digital, tecnologías, como hacer un uso efectivo, el e-learning, temas tecnológicos pedagógicos.

Primero nos habló sobre su experiencia y lo que ha estudiado:

Empezó magisterio de educación primaria, ya que quería trabajar con personas. Se cambió a magisterio de educación infantil, ya que tenía un enfoque diferente, acabó y trabajó en una agencia de publicidad.

 

Luego, comenzó la carrera de Pedagogía. Le gustaba el mundo de la educación quería conocer otros ámbitos, ampliar salidas profesionales. Le gustaba lo social, le llamaba la atención el ámbito social.

Comenzó a trabajar en un centro de menores, en Sevilla. Al terminar pedagogía, trabajó en Madrid y conoció a Sandra nuestra profesora de profesionalización y salidas laborales.  De este tiempo que trabajó en el Madrid destaca las relaciones.

Constituyeron una red de personas y profesionales. Para establecer relaciones de otras partes, conocer contenidos, experiencias…

Llevo a cabo el Master de cambio social i educativo, en el campo de la investigación y comenzó a participó en grupos de investigación.

Lo último que nos explicó fue su función en la empresa privada Maiford, (consultora de formación).

Se encarga de coordinar y dirigir el contenido de edición, elaborar productos formativos, formación e-learning, formación online a distancia (correo, videoconferencia).

Nos habló de la fundación tripartita: sindicatos, empresas, administración pública. Todas las empresas tienen derecho que reciban formación gratuita. Presencial o a distancia.

La función principal de la empresa es desarrollar el e-learning, videos formativos, animación didáctica, e-learning a través del móvil.

Para elaborar curso formativa se sigue el siguiente proceso:

-         Detectar una necesidad formativa.

-         Si el e-learning es la necesidad mejor o no lo es.

-         Buscar experto en la materia que van a desarrollar.

-         Uso tecnologías: Linkedin (red social, orientada al ámbito profesional, es la empresa la que encuentra gente para trabajar).

-         Proceso selección.

-         Diseño instruccional del curso que quieres hacer.

-         Proceso de diseño gráfico. Pedagógico (trabajo en equipo).

-         Plataformas. Requiere un trabajo en equipo. Para que favorezca a la realización del proyecto.

Nos explicó, todas las posibilidades que tienen la carrera de pedagogía, ya que no te limita a un ámbito, ya que puede estar en todos los sitios donde hay enseñanza aprendizaje y existe una red de aprendizaje en cualquier cosa.

Nos dio un consejo que es que vayamos probando en estos cuatro años de carrera, ya sea con las prácticas, trabajos de todas las asignaturas. Para ver todas las salidas profesionales.

Y para terminar me pareció interesante el interactuar con pedagogos que puedan aportarnos sus experiencias tanto profesionales como educativas.

Y  quiero destacar es que, el pedagogo, se tiene que adaptar a cualquier trabajo, una cosa es lo que estudiamos y luego de lo que trabajamos. La carrera que estudiamos no delimita el puesto de trabajo.

EL PEDAGOGO CONSULTOR

Empezaré definiendo  que es un consultor y de que se encarga, ya que yo no tenía ni idea de lo que era un consultor, y ahora sé que es la persona que asesora en las cuestiones sobre las que poseen un conocimiento especializado, ya que da soporte y asistencia a las organizaciones y a las personas.

En la faena que realiza el consultor existen diferentes fases que son las siguientes:

Diagnóstico, formación, diseño del sistema, establecimiento del sistema, implantación, auditoria, realimentación y solución final.

También, es necesario saber, que es importante para ser un buen consultor, las características que tiene que tener como puede ser como:

Tener paciencia, ser objetivo, no implicarte personalmente, actuar independientemente de lo que te dicen las organizaciones, una buena capacidad de análisis para saber cuál es el problema, porque pasa, cuando, donde puedes intervenir, a quien afecta, etc. También tienes que tienes que poder generar alternativas, para  poder escoger la que se adecue más al problema.

Además, es interesante conocer donde puede trabajar un pedagogo consultor:

Como puede ser en un IES, CEIPS, universidades, EAIA, proyectos administrados por los ayuntamientos, centros de la administración local, centros de cultura (museos) educación para personas adultas, centros educativos especializados, recursos humanos, formación profesional, ocupación y empresa, centros de elaboración de materiales didácticos, consultores para el diseño y la inserción laboral.

Como se puede ver, un pedagogo consultor tiene muchos ámbitos de actuación para poder desarrollar su trabajo.

 Pero también hemos de hablar del problema de ser consultor, ya que es un trabajo muy poco estable, donde puedes tener ahora clientes y en el mes siguiente ninguno, eso crea una gran inseguridad y también mucha responsabilidad, ya que has de hacerlo todo sin poder resolver con alguien los problemas.

Como en todos los trabajos existen pros y contras, viendo que es un trabajo que se necesita mucha especialización sobre un tema para poder asesorar y necesitas una actualización permanente.

El único inconveniente que veo en este trabajo, es la inestabilidad de trabajo que puede llegar a crear estrés debido a la falta de trabajo en algunos meses.

PEDAGOGO COMO MEDIADOR

Un mediador, es la persona que se encarga de mediar de forma civilizada para la solución de un problema, antes de que pase por lo judicial (juzgados), es una manera alternativa de solucionar una discordia, dialogando con las dos partes para llegar a  un acuerdo, así que el mediador tienen que realizar una entrevista previa con los afectados, verificar la información de  las versiones y mediante una reunión conjunta poder llegar a un entendimiento.

Esto hace que contribuya en las relaciones interpersonales y a la solución de conflictos.

Para poder llegar a ser mediador, necesitas una carrera universitaria, después un master homologado por la Generalitat, pero el problema es que cualquiera puede ser mediador, por ejemplo, vimos un video donde un juez era mediador o una periodista que podía ser mediadora especializándose en la mediación, eso quiere decir que no es algo que puede realizar un pedagogo, pero si estará bien formado para la realización de este trabajo.

Se puede realizar esta faena en el ámbito de la educación (sistema formal), en centros educativos, como puede ser una escuela.

En el sistema social, podemos ver la figura del mediador para solución conflictos familiares, ya sea en centros de servicios familiares, en centros de adopción, residencias para la tercera edad, asociaciones para los discapacitados.

Y otros como, mediador intercultural, en la sanidad, en el trabajo. Mediador comunitario: en la comunidad de vecinos. Mediador ámbito penal juzgados, centros de justicia...

Como mediador laboral en el sistema empresarial, ya sea en empresas o gabinetes.

Este aspecto de la pedagogía, no me llama la atención ya que creo que es difícil poder mediar en un conflicto familiar. No creo que sea fácil realizar el trabajo como pedagogo en este ámbito ya que cualquiera puede ser mediador.

 

 

EL PEDAGOGO COMO INSERTOR/ ORIENTADOR

Se ocupa de dar recursos, de la formación para la inserción laboral, en que espacios y sitios puede intervenir, para capacitarlos e insertarlos en las diferentes faenas, se pone en contacto con las empresas. También, diseña programas e imparte los cursos para desarrollar sus capacidades. Todo esto para determinar  la posición de una persona y encaminarla a la dirección que ha de seguir, dándole herramientas con itinerarios personalizados, programas para potenciar las posibilidades de ocupación del usuario.

Papel del pedagogo como insertor/orientador:

-         Técnico de orientador: orientar para hacer entrevistas, currículum.

-         Técnico de ocupación: orientar asesorar, preparar la gente.

-         Técnico de intermediación laboral: está entre las empresas e instituciones.

-         Técnico de prospección: busca las empresas, búsqueda para identificar las opciones de trabajo.

-         Técnico de gestión de la formación: cursos, diseño de la formación impartición de cursos.

Comenzando por el sistema formal, viendo posibilidades de trabajo en un AEP (servicio que está presente en el centro como asesor, orientador) IES (instituto) como orientador formativo, orientando en  FP Básico (antiguo PQPI), o dando clases de FOL en un ciclo formativo (donde se orienta al alumnado  en el tema formativo). Todo esto se trata de orientación personal, académica y profesional al alumnado.

En el sistema social,  se trata de orientación familiar y laboral para colectivos vulnerables, ya sea tercera edad, jóvenes y niños en riesgo de exclusión), en casas de oficio escuelas taller (formación reglada) y por último en oficinas de ocupación (SOC).

En el sistema empresarial, se puede trabajar en ETT (Orientaciones desde iniciativas) ver qué perfil formativo han de tener, o como se pueden formar para tener el perfil que busca la empresa, en el departamento de RRHH (recursos humanos), en el servicio de orientación (oficinas de ocupación) intentar insertar a personas en trabajos. Iniciativas que detectan trabajos emergentes.

Para mi futuro trabajo veo muy interesante esta rama de la pedagogía, ya que es algo muy satisfactoria poder ayudar a otras personas a que encuentren trabajo o prepararlos para que puedan ejercer un trabajo determinado.

Ver los diferentes videos en clase de profesionalización y salidas laborales, vimos el trabajo que se llevaba a cabo, teniendo una gran aportación para las personas que se están formando, como pudimos ver,  chicas que estudiaban esteticién, chicos que se presentaban a una entrevista para Decathlon, dándoles recursos para una mejor imagen y pautas de comportamiento, para que llegaran a ser contratados.