jueves, 30 de marzo de 2017

Habilidades Sociales Sesión 6

En la sesión de hoy en la optativa de habilidades sociales empezamos con la siguiente frase:


“Aceptar lo irremediable, luchar por lo posible y tener la sabiduría para diferenciar lo uno de lo otro”


Lo que yo he entendido con esta frase es que hay que saber hasta dónde podemos llegar, donde están los límites y hasta donde podemos ayudar a otra persona.


Empezamos con el tema de las creencias positivas, que podemos decir que son los deseos, las posibilidades y nuestras limitaciones.


Donde vemos que se puede clasificar en dos lo que no depende de mí y lo que depende de mí:


Por ejemplo lo que no depende de mí, podemos encontrar el hecho de no envejecer ni morir, que algunas personas actúen mejor, que no existan injusticias, guerras ni enfermedades, etc. Porque son hechos que tú por tí misma no puedes controlar y no puedes actuar.


Por otro lado, podemos poner ejemplos de lo que sí depende de mí, como pueden ser,ser feliz, aprender a ser asertivo, desarrollar mis propias potencialidades, cuidar mi salud, trabajar en mejorar lo posible, en mí y en los demás.


Una pregunta que nos planteamos en clase es el hecho de si de verdad depende más de mí la felicidad que las circunstancias, aunque sí que creo que hay depende qué circunstancias puede ser que te afecten pero que la felicidad es algo que tienes que encontrar tú por ti mismo independientemente de tus circunstancias, pero sí que puedo añadir que influyen mucho más las circunstancias en las personas débiles psicológicamente, ya que se verán más afectadas por el hecho de que son más dependientes emocionales por lo general y eso si que puede hacer que un desequilibrio en su contexto pueda llegar a afectar.


Podemos decir, que es importante la atención y prioridad sobre nosotros, mediante la autoaceptación incondicional, la aceptación de las otras personas, la visión del yo como potencial.


En la clase realizamos una dinámica que sin saber lo que adjetivo somos tenemos que buscar a una persona con la que queramos irnos de viaje en mí caso no tuve ningún problema porque me tocó ser una persona colaboradora, pero si me ponía en el papel de otras personas sí que podía ver que sí que a veces rechazamos a una persona inconscientemente y es muy duro ser el rechazado sin saber el porqué.


Si hablamos de los estereotipos, podemos decir que son creencias organizadas sobre las características asociadas a diferentes grupos sociales, por las maneras de actuar.


En cambio los prejuicios, son creencias negativas, primeras impresión, etiquetar a una persona antes de saber la realidad, sentimientos y emociones positivas y negativas que se tienen sobre un grupo social y sus miembros.


Aprendizajes HHSS


La profesora nos hace la siguiente pregunta:¿Cómo aprendemos por primera vez? y podemos decir que es por imitación, las neuronas espejo.


Vemos un video sobre la imitación a los padres, teniendo mucha importancia el hecho de que los padres no tienes que dar mal ejemplo, por el hecho de tener niños alrededor, ya que podemos hablar de que existe una responsabilidad personal.

La responsabilidad personal respecto la vida, significa que somos responsables de lo que nos pase y tenemos que aceptándonos a nosotros mismos  y a los demás y podemos decir que estamos determinados pero que tenemos libertad.


Realizamos un ejercicio en el cual tenemos que ordenar las palabras siguientes pero se divide el grupo en dos, en mi caso soy el segundo grupo y mientras el otro grupo resuelve con rapidez sus palabras mi grupo no puede, ya que no tienen solución. (somtica, serum, agradan (granada), vginesta).


Se trata de una indefensión aprendida que lleva a la frustración a estar confundido, te vienes abajo por eso te cuesta seguir con el ejercicio.


Cuento: El elefante encadenado:


Trata de un elefante que de pequeño no podía quitarse una cadena y de tanto hacerlo deja de intentarlo porque ve que no puede escaparse, entonces se rinde cuando se hace mayor con mucha facilidad podría librarse de la cadena que tienen enredada en la extremidad pero se trata de una limitación instalada y por ello no puede hacerlo.

Si lo extrapolamos a nuestras vidas podemos decir que las limitaciones las tenemos instaladas, cuando no pudimos superar un obstáculo ya piensas que ya no eres capaz.

lunes, 27 de marzo de 2017

Habilidades Sociales Sesión 5

Siguiendo con la sesión anterior sobre las distorsiones cognitivas, podemos decir que variamos la realidad, dar por entendido cosas que no pasan realmente, nos afecta el tener prejuicios.

Podemos interpretar lo que los otros opinen de mi estamos llegando a una conclusión sin ser verdad.

 Así que siguiendo con los puntos también podemos hablar de:

·          Error de adivinar: predicciones de futuro negativas.

·          Magnificar y minimizar: exagerar la importancia de las cosas malas.

·        Razonamiento emocional: nuestros sentimientos condicionan el razonamiento sobre como son las cosas.

·      Deber: nos comportamos y juzgamos los otros de acuerdo a unas reglas de corrección que son indiscutibles.

Qué fácil es caer en una discusión, así como en el cómic que nos ha facilitado la profesora donde se ve el principio y el final del cómic, donde aparece en el principio un chico y una chica que se miran porque los dos sé sonaban, cuando te suena sabes quién es y la otra persona también pero no dices nada por miedo a que no te reconozca.

Nunca había visto el corto del paquete de galletas donde se pueden ver las distorsiones cognitivas que existen, donde una chica se compra unas galletas y al sentarse en un banco un chico se sienta al lado y comienza a comer galletas pensándose ella que eran las suyas y se indigna, pero no le dice nada, simplemente come de las mismas galletas y finalmente cuando sube al tren mirando el bolso se da cuenta que tienen el paquete de galletas que el chico estaba comiendo sus propias galletas.

Si hablamos de creencias irracionales tenemos que saber cómo erradicarlas:

Así que podemos decir que interpretamos y pensamos demasiado y puede ser que a veces hablando, explicando las cosas no nos pasaría, decidiendo cuándo se activan estas distorsiones, en qué situaciones, con que personas.

Detectándolas, se manifiestan cuando no cumplimos deseos o preferencias, se manifiestan en forma de exigencias (son absolutistas).

Por ejemplo, estar en clase y los de atrás de la fila los escuchas reírse piensas que es de ti de algo que llevas o de algo que has hecho y la manera de acabar con esto es preguntar si se ríen de uno mismo o si se ríen de otra cosa.

Habilidades Sociales Sesión 4

En esta sesión hablamos de las habilidades condicionadas por emociones y por los comportamientos.

Todos podemos ser agresivos asertivos, e inhibidos, pero sí que hay una que predomina en nosotros, ya que dependiendo de las situaciones utilizaremos uno de los tres estilos, pero dependiendo de la persona actuara siempre con un parecido comportamiento.

Se nos enseña una Imagen que puede interpretarse de diferentes maneras, a mi modo de ver son personas que viven inmersas en la sociedad digital y que todo lo tienen que plasmar están más pendientes de hacer la foto para subirla a sus redes sociales que disfrutar de lo que están viendo, ya que ellos viven condicionados por la sociedad y les parece más importantes los me gustas que consiga la foto que disfrutar del momento.

Por tanto, mediante este ejemplo podemos ver que todo el mundo percibe una cosa diferente y es lo que nos diferencia como personas debido a nuestras experiencias personales, así que depende de cómo percibamos las cosas pueden ser de una manera u otra.

Podemos hablar de que todos tenemos creencias irracionales, lo que exigimos a la vida, por ejemplo, debes tener un buen trabajo, mi padre debe ser un buen padre, aunque no puedes exigir en relación como quieres estar en el mundo y nos impiden ser felices.

También podemos hablar del catastrofismo donde minimizas la parte buena i amplias la negativa, y eso no te va a permitir seguir adelante.

Por último, está la irracionalización donde se minimiza o niega nuestros problemas y derechos.

Realizamos una ficha muy interesante, ya que te hace conocerte más y parearte a pensar cosas que nunca te habías parado directamente a analizar, pero sí que son importantes en tu vida. En mi ficha personal he destacado lo siguiente:

Mis autoexigencias

En relación a mi rendimiento en la universidad (puntúa del 1 al 10)
Puntuación obtenida en las evaluaciones: 9
Extensión y profundidad de los trabajos: 9
Pulcritud en la presentación: 8
Asistencia a las clases: 9

Haz una frase empezando así mi rendimiento en la universidad deber ser óptimo.

EN relación a las amistades:
Un mejor amigo es una amiga que debe estar apoyándome.
Un buen amigo nunca me traicionaría, juzga.
Un buen amigo siempre estar cuando lo necesito.

En relación a la pareja:
Para considerar que tengo una auténtica pareja él tendría que confiar
Una auténtica pareja nunca te trata mal
A mí con mi pareja nunca se me ocurriría hablarle mal

en relación a mis valores:
Yo siempre actúa de acuerdo a mis principios.
Yo nunca iría en contra de mis valores.
Los demás deberían respetarme.

Ahora hablaremos de las distorsiones cognitiva, que ayudan a generalizar o agrupar información, pero no es una realidad, y obviamos el resto de sus características, es una distorsión de pensamientos negativos, etiqueta engaña y destruye el autoconcepto.

Dentro de las distorsiones cognitivas encontramos:

·      Hipergeneralización: de una única experiencia deducimos una ley general.

·      Filtraje: solo se ven los aspectos negativos de las situaciones.
·      Autoacusación: te culpabilizas a ti mismo.

·      Pensamiento polarizado: todo es blanco o negro, condición, que si no se consigue.